TEA 2014 и мысли по теме
Jun. 4th, 2013 09:00 pmИтак, в следующем году моя поездка в Штаты по этой программе отменяется. А проблема в statement of purpose - это такое себе сочинение, в котором себя нужно активно хвалить, и чем больше, тем лучше, чтоб читающие с первых строк поняли, что им нужны именно вы и никто другой.
Вижу две возможных причины неподходящести:
1. Слишком плохо себя хвалила (ну тут чукча не присатель, никогда не умела этого делать, потому как самовосхваление у меня стойко ассоциируется с прикрушеванием, а то и завуалированным враньем, или же не совсем правдой)
2. Слишком мало по мнению читавших делаю. И тогда эта программа мне не светит никогда, потому что всю оплачиваемую работу в школе я делаю, остальное же - добровольные начала, не имеющие под собой никакого финансирования.
Кстати, из последнего пункта выходят мои дальнейшие размышления. Вот каким должен быть специалист, чтоб считаться хорошим работником? Выполнять свои должностные обязанности. Каким должен быть учитель, чтоб считаться хорошим работником? Кроме своих прямых обязанностей выполнять еще дополнительные, довольно часто неоплачиваемые функции (как то классное руководство, которое весьма на любителя; готовить детей к олимпиадам, МАНам; готовить какие-то выступления, спектакли и это еще далеко не полный список). А я хочу просто хорошо работать и учить детей английскому языку.
ПыСы: я не расстроилась, хотя было бы неплохо, если бы прошла, но не критично :) попробую в следующем году, а потом, если надо будет, еще через год, а потом я их так осточертею, что они меня без всяких сопроводительных писем и собеседований выберут :)
Вижу две возможных причины неподходящести:
1. Слишком плохо себя хвалила (ну тут чукча не присатель, никогда не умела этого делать, потому как самовосхваление у меня стойко ассоциируется с прикрушеванием, а то и завуалированным враньем, или же не совсем правдой)
2. Слишком мало по мнению читавших делаю. И тогда эта программа мне не светит никогда, потому что всю оплачиваемую работу в школе я делаю, остальное же - добровольные начала, не имеющие под собой никакого финансирования.
Кстати, из последнего пункта выходят мои дальнейшие размышления. Вот каким должен быть специалист, чтоб считаться хорошим работником? Выполнять свои должностные обязанности. Каким должен быть учитель, чтоб считаться хорошим работником? Кроме своих прямых обязанностей выполнять еще дополнительные, довольно часто неоплачиваемые функции (как то классное руководство, которое весьма на любителя; готовить детей к олимпиадам, МАНам; готовить какие-то выступления, спектакли и это еще далеко не полный список). А я хочу просто хорошо работать и учить детей английскому языку.
ПыСы: я не расстроилась, хотя было бы неплохо, если бы прошла, но не критично :) попробую в следующем году, а потом, если надо будет, еще через год, а потом я их так осточертею, что они меня без всяких сопроводительных писем и собеседований выберут :)