Продолжая тему субботы

Каких же все-таки нулевых детей отправляют на олимпиаду некоторые школы. И это же еще и лучшие из лучших. А какие же у них тогда остальные? Ученики из обычных школ не могут два слова связать. А о грамматике вообще нет смысла говорить. Грамматики там нет в принципе.
С другой стороны, как можно сравнивать уровень знаний в специализированной школе и в обычной. В итоге имеем, что призовые места все в основном поделены между тремя школами. Все наши дети, кото пошел на олимпиаду, все заняли призовые места.
А еще помните анекдот о слоне и блохах? Так вот пришла на олимпиаду такая девочка, которая наизусть быстренько выложила плюс-минус подходящий (по ее мнению) под заданную тему текст. Говорила она все это с таким видом, что о знании языка разговор можно и не вести. Поставили мы ей кое-какие баллы, а потом оказалось, что она вот так же, вызубренно, выложила тему письменно и получила достаточное количество баллов для 3го места.
А еще есть учителя, которые сами не знают, как правильно, и исправляют правильно на неправильное.

(no subject)

Вырубился свет - вырубился комп. Включился свет - а Опера глюкнулась, и как результат нет кучи открытых мною страниц, которые мне очень надо было почитать, а история последней активности девственно чиста.
Злая, что черт.